Jeg har startet mediepatruljer op p\u00e5 mellemtrinnet p\u00e5 to forskellige skoler. Nedenfor f\u00f8lger min opskrift.<\/p>\n
1.F\u00f8rst og fremmest skal man v\u00e6re sikker p\u00e5, at b\u00e5de ledelsen og resten af det p\u00e6dagogiske personale synes, det er en god id\u00e9 med en mediepatrulje. Derfor har jeg pr\u00e6senteret id\u00e9en p\u00e5 et personalem\u00f8de. Se dokument med beskrivelse af mediepatruljen her.<\/a><\/p>\n <\/p>\n 2. Dern\u00e6st har jeg lavet et orienterende brev til for\u00e6ldrene, s\u00e5 de havde mulighed for at reagere, hvis de ikke var enige i, at deres b\u00f8rn skulle v\u00e6re en del af mediepatruljen og dermed miste en del af den normale undervisning. Se et eksempel p\u00e5 et brev her.<\/a><\/p>\n <\/p>\n 3. N\u00e5r jeg s\u00e5 har startet mediepatruljen op, har vi talt om, hvad form\u00e5let er, og hvad der mediepatruljeelevernes opgave. Vi har ogs\u00e5 talt om, hvad man skal huske, n\u00e5r man skal formidle\/undervise sin klasse.<\/p>\n <\/p>\n 4. Det faglige indhold har v\u00e6ret blandet, – lige fra undervisning i Office 365\/Google Education til undervisning i GeoGebra, v\u00e6rkt\u00f8jer p\u00e5 Skoletube og Micro:bits.<\/p>\n B\u00e5de eleverne og det p\u00e6dagogiske personale har kunnet \u00f8nske, hvad indholdet skulle v\u00e6re.<\/p>\n Det kan anbefales at lave en kalender, som beskriver indholdet p\u00e5 forh\u00e5nd, idet det bliver nemmere for l\u00e6rerne at planl\u00e6gge at bruge de v\u00e6rkt\u00f8jer, mediepatruljen arbejder med.<\/p>\n <\/p>\n