Hvordan kan vi gøre videnskab spændende og samtidig lære elever at tænke kritisk? En god måde er med aktiviteten “Videnskabsmyter – Sandt eller Falsk?” Her får eleverne chancen for at undersøge populære myter og finde ud af, hvad der faktisk er sandt.
På biblioteket hænger plakater med kendte myter som ” Børn vokser hurtigere om sommeren” eller “Guldfisk har kun en hukommelse på tre sekunder.”
Eleverne skal gætte, om de tror på myterne, og kan scanne QR-koder for at få de rigtige svar og forklaringer. Efter en uge afsløres de korrekte svar, og eleverne kan deltage i en sjov quiz for at teste deres viden.
Denne aktivitet er en sjov måde at lære på, fordi eleverne selv skal undersøge og tænke over information. De lærer også at være kildekritiske og ikke bare tro på alt, hvad de hører. Aktiviteten kan kombineres med andre fag som naturfag og historie, så eleverne får en bredere forståelse af, hvordan myter opstår og spreder sig.
Det kræver ikke meget at sætte aktiviteten op, og den kan tilpasses forskellige klassetrin. Det er en god måde at gøre biblioteket til et mere levende læringssted, hvor eleverne kan gå på opdagelse i videnskaben.
Hvis du vil give dine elever en sjov og lærerig oplevelse, så prøv “Videnskabsmyter – Sandt eller Falsk?” Det vil gøre dem nysgerrige og skærpe deres kritiske sans!
